艺电？学生线上作业量也随之减少，在线作业团队与家长团队三方进行视频连线

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近段时间以来，随着各地疫情防控形势的好转，线上教学的兴起，各类学习平台陆续涌入，人们在学习在线上技术方面的需求不断增加。各单位通过线上线下各类学习资源的充分运用，开设线上教学课程，为了能够让师生在学习中提高自身素质，对线上教学课程平台进行及时更新，艺电于日前推出“艺电在线”学习平台。

“艺电在线”学习平台共有4个课程，分别是《“艺电在线”教学平台》、《科技赋能教教》、《星原智慧》，四个课程都具备丰富的教学资源，同学们可以根据自己的情况灵活选择。

“星原智慧”学习平台分别在数字孪生中的作业、智能排课、在线互动三种服务模式上进行，分别为“智能作业”和“智能教学”。

在“智能作业”服务模式中，家长可以通过小程序、小程序登录学习平台，并通过手机端进行作业的管理。学习平台中提供的作业可以通过直播等方式同步直播，让学生通过小程序进行作业学习，同时也为家长和学生提供了更为便捷的学习平台。

“智能教学”则为不同的课程提供了不同的体验。作业通过PPT形式呈现，学生根据提示完成，可以直接在线听学生上课，也可以通过直播的形式进行;智能教学则可以在用户端实时获取学生的答案，与老师实时互动，让学生通过手机完成作业，与家长形成实时互动。

在5月13日的新闻发布会上，该公司总经理夏敏表示，当天在浙江省教育厅的指导下，北京携手浙江省网信办在全国率先开展家长手机端“AI小管家”的开发试点工作，并开通家长手机端“AI小管家”微信小程序，每天将手机端在线教师团队、在线作业团队与家长团队三方进行视频连线，同步开展在线作业答疑辅导，让家长随时随地便可与自己的孩子在同一手机上完成作业。

作业量变小、作业质量提高

但同时，随着线上教育的普及，学生线上作业量也随之减少，也会导致学生考试难度的增加。

“以前我们的学生每天完成作业20分钟左右，现在都可能要在半个小时左右，但也有学生的作业特别多，老师经常会为此头疼。”王娜介绍，有的家长开始要求减负，有的孩子则要求完成作业后重头再来。

在思优作业作业工作群，家长普遍反映，女儿在下午3点前完成作业的时间较以前少了，有的甚至达不到要求。思优校校语文教研总监陈宁坦言，这是线下作业和线上作业差异较大。

“以往线下作业老师只是按照以往要求批改，完成作业之后，学生一般都会收到线上课的信息。但线上教学系统有多个分支，不可能只完成一个学校的，老师也要根据本学校具体情况灵活调整。”陈宁举例说，目前，陈宁所在的学校还没有通过微信群同步批改线上作业，而是要分多个班级、不同年级，并进行学习统计。这些都影响了学生在线下作业上的专注力。

除了老师，教师也无法有效组织作业。由于线下作业不需要通过电脑、平板等终端作业，且教师接触学生的时间较少，对教师专业技能、学习效果、教学经验等方面的了解和掌握都缺乏。