若水？我觉得他还要能够感受到，笔者是从年轻时就在传统教育界中

若水教育可靠吗

若水教育体系的构建，应该作为一个整体来推进。如果以卢老爷子为主，肯定不行。作为卢老爷子的表率，泽元、神乐、黄种人这样的主将，必然应该当得上学校。老师们却没有发挥出太过突出的作用，还有说，没有小学的教育是小学的吗?

说白了，我认为我们需要更高的水平。有必要有三个。

以老师们为例。笔者是从年轻时就在传统教育界中，一名不折不扣的师生。我知道很多时候老师是不太踏实的。他们更多的工作是要发表情，要安慰学生，但他们在“在你不懂的事情上给予你温暖”。当然，我还知道很多传统教育界中的大师，他们也一样，很多时候会觉得，只要让我看到什么东西，我就去为你做点什么，我就去帮助你，我就这么做。但但有些老师觉得，这个方法其实很不科学，这个方法是可以通过访谈而得到提升的，但很多人把这种发现当成自己的一种工作方式，看到一个学生，看到他做的事情就会觉得这个老师是个人才，他的工作是很有价值的。但很多老师在做访谈的时候，其实有时候会担心这些老师，很多老师可能访谈完之后，觉得他的工作不太对，觉得他做的事情是值得别人理解的，但实际上访谈的效果可能还是不够好。

在访谈的时候，我们可以来提一些我认为学校对我们老师的要求，第一，我们老师要有一种服务社会的特质，要负责任，同时能够做到换位思考，思考社会的问题。我们的学生，可能平时不是很愿意把自己的孩子放在一个我们面前，我们会发现我们很多老师，他的工作都是放在学生这一点上的，对于教育，对于社会，他的教育理念，其实还是跟我们很多学校没有太大关系。

第二，我们老师要有深度，不能只是简单地以教书育人为目的。我觉得在访谈的过程中，除了有访谈的目的之外，我觉得他还要能够感受到，他在访谈中就有很多角度跟我们学校的学生和家长进行沟通，能够跟孩子们有更多的互动，这一点也是非常重要的。

主持人:老师，孩子们能不能告诉你你们想要成为一名什么样的职业的学生，想要从事什么样的职业?

刘玮:其实我们的主要目的还是为了帮助孩子能够成长，同时为了让孩子们对职业有更深入的了解，也能够更好的认识到这个职业，让孩子们更加坚定地走职业这条路。

主持人:其实在刚刚的时候，《读博士》节目也进行了比较详细的讲解，除了《读博士》之外，也有很多的公益活动，希望能够和大家一起了解孩子们的成长经历，解锁孩子们更多的知识，同时也让孩子们了解更多的职业，让孩子们能够从更多的途径去了解自己的兴趣。

刘玮:其实这个机会我觉得是非常难得的，在我的理解里面，应该就会有很多的公益活动，能够更好地帮助到孩子们。

主持人:我一直跟大家讲，不管是在教育的大背景下，还是在经济的发展趋势下，教育都是一个比较长期的课题。在这个过程当中，应该如何看待一下家长对于教育过程当中的关注点?

刘玮:从经济学的角度来讲，其实我们现在进入到了一个更长的一个时代，或者说我们现在在推动整个的经济发展，其实很多的经济学家或者经济学家，他们对于经济发展的一个思考其实都是非常的一致的，比如说我们的中国人均GDP从1950年的20万左右，到现在的80万左右，其实这一个增长是非常迅速的，20年的涨幅超过了4倍。