家庭教师？要注重提升教师管理能力，实现全体学生的全面发展

家庭教师

“尊师重教”，要守好教师的“位”、发现的“苗”，让“江山如此多娇，教育为咱老百姓办实事”成为大学生、高校学生的共识。教育要面向人群，在服务过程中，重在精准、贵在精进，加强对“双减”工作的整体谋划、系统部署，深入基层一线，把教师队伍的水平、水平提升到更高的水平。

要加强和改进教师队伍建设，

加快专业化人才队伍建设。加快完善教师待遇保障、职业发展通道、成长空间、职业发展平台，培育高素质专业化教师队伍，推动师范院校、高等学校、医学高等院校、科研院所、企业、事业单位等积极建设新型教师队伍，让教师真正成为优质教育资源的有益补充。要严格师德师风建设， 坚持立德树人， 加强教师思想政治素质和职业道德教育，发挥好人才引领、示范、引领作用。要大力提高教师思想政治素质，深入推进“四史”教育， 全面提升教师专业能力和职业道德素质。要注重提升教师管理能力、业务能力、作风能力、纪律作风、创新能力，加强对教师的思想政治引领、 业务能力、作风能力建设，引导广大教师特别是基层干部和广大教师更好地从党的教育事业中解放和发展，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

二、全面推进“三提一比”活动， 努力开创教育教学新局面。

一是坚持科学教学， 促进教学创新。学校要科学把握教师的教育教学规律， 准确把握教育教学大趋势， 着力打造各学科教师引领教学、 钻研课堂教学、 创新课堂教学的“三提一比”教师创新工作模式， 促进课堂教学质量变革、 教学质量提升。要大力开展课堂教学改革创新， 探索教学工作新途径、 新方法、 新机制， 用改革的思路更好地指导学校教学工作， 不断提高教师队伍的整体素质和教书育人水平。

二是坚持质量为先， 促进学校发展。学校要发挥教研组作用， 不断提升教育教学质量， 引领学校教学工作的全面发展， 推进学校内涵发展。把学校的办学特色和教育功能有效结合起来， 将学校的办学质量打造成标杆， 体现教学 特色， 使学生全面发展， 让家长也得到更好教育。

三是坚持共享发展， 推动学校发展。推进学校教育教学质量 整体提升， 充分发挥学校的办学特色、 综合优势、 特色优势， 促进学校发展， 实现全体学生的全面发展。

四是坚持特色引领， 激发教师动力。要立足于学生特点， 按照学生的身心发展特点， 开展多样化、 个性化、 新颖化的教育教学活动， 提高教师的教学水平， 使教师积极参与教育教学实践活动， 促进教师专业成长。

五是坚持绿色发展， 提高校园环境 品质。坚持 “ 宁学西递、 勿以诚食德、 不以徇私舞弊、 不欺师” 的校风， 以 “ 人民教师为人民， 辛勤耕耘教育事业， 提高教育教学质量。” 的宗旨， 在师生之间弘扬以 “ 爱生命、 爱自然、 爱劳动、 爱学校、 爱家乡、 爱生技、 爱社区” 为主要内容的 “ 宁 ” 色校风。