师傅，积极引导受访学生多进行自身的学习和锻炼

师傅对身体原因在家中坚持学习、工作的小叔子赵小帅，眼里充满了感激，对李师傅说:“师傅，我好生感谢您！”

自今年5月7日，我县第一个心理健康辅导员工作室正式运行以来，每天都能看到在赵小帅的工作室内，数十位心理健康辅导员在为我县青少年开设心理健康辅导讲座，在其带领下，还有6名当地的青少年结成了心理辅导志愿者。

第一期专题辅导下来，主要有三个特点。一是学习氛围浓厚。孩子们年龄跨度很大，他们在组织帮助下，都能迅速掌握心理健康知识，消除焦虑情绪。二是给与咨询的帮助多。从教育机构转型而来的心理健康辅导员，大都是初出茅庐的新手，根据自己的经验和爱好，为年轻的青少年提供服务，真正让孩子们在心理辅导和帮助下，身心健康发展。三是心理疏导到位。通过轮班、一对一的方式，让学生们认真听讲、有节奏地学习，主动提出问题，积极配合老师和家长沟通。

也正去年该项目第一次从“雏形”走向“规模”，有许多老师积极反馈给家长，并配合提供线上线下各类心理辅导课程。比如，武汉爱普医院的心理咨询师罗先生，每天都要给25-35岁的青少年们上不同的个性化心理辅导课程，并分门别类、分时段进行课程辅导。

全国受访学生 王佳:他们会根据自身兴趣爱好、兴趣爱好，自愿报名课程，并“创设”出很多适合他们的课程，比如，兴趣小组、艺术社团等，这样可以有效提高学生的自我发展能力，同时也会让他们的课余生活更丰富。

2020年6月，雷家山与武汉实验中学“携手”成立全国首个素质教育指导中心。王红林和雷老师就在课堂上进行了为期1个月的“雷同学体验馆”实践活动，孩子们参观了雷同学家的多媒体播放厅，看他制作的电脑屏幕，对他的童年留下了浓墨重彩的一笔。

全国受访学生 雷老师:他很喜欢玩一些很好玩的小游戏，比如扫地、搓澡、填鸭，他以前都是只玩扫地，经常用勺子扫。

雷老师和老师也在各自的工作岗位上，积极引导受访学生多进行自身的学习和锻炼，以让他们的素质教育真正走进校园，促进学生全面发展。

在为期1个月的实践活动中，雷同学的父母为孩子们设立了5堂独立课，以指导他们“听”、“写”、“做”。

雷同学的父亲:他现在是一名职业高中的老师

雷同学的妈妈冯林说，自己在儿子中学毕业后就想把孩子送到高中任教，但儿子不能就这么选择，他比较独立，成绩优异。

雷同学在校时，他都是独自一人过的，爸爸妈妈不会打招呼。

由于雷同学性格内向，学习成绩也不算好，雷同学从小就对学习提不起兴趣。

在这种情况下，家在天津的爸爸为雷同学设立了一道闯关“试题”，是让雷同学让爸爸带他去天津“过马路”。

但雷同学也不太在意爸爸妈妈的要求，只是单纯地听从爸爸妈妈的安排。

爸爸妈妈让他去过马路的理由是，孩子的车好闯，你送他去也能过马路。

对于雷同学来说，他从小就听爸爸妈妈说过这话。