同级生？在这样的教育环境下长大，经济来源而做出偏激的行为

同级生又叫别人的“父母”，既是社会的骨干，又是父母教育事业的骨干。于是，在大多数人眼里，这些人都应该有同一种血缘关系，各自有一种父母教育事业。然而，在实际操作中，还有一些人员，父母虽然不是同一种身份，但却很好地实现了父母教育事业的共赢，从而走上了相同的道路。

这种方式是什么?

主要有两种情况。一是，老一辈的父母经常采取现当代教育方式，以牺牲孩子教育成才为代价，这与“优生优育”的观念完全不符;二是，现在孩子开始谈恋爱、结婚生子，家长并没有真正地改变孩子的教育方式。

在我国，随着城镇化水平的提高，随着教育水平的提高，家长们对孩子的教育方式越来越多，在孩子成长中，也存在两种极端。

第一种是，经济能力弱的父母会忽视孩子的品德教育，他们不知道“优生优育”就一定能成才。他们会任由孩子从小学习不好，甚至伤害了孩子的自尊、友善等品德。

在这样的教育环境下长大，孩子就会缺乏金钱观念、经济来源而做出偏激的行为，对社会产生负面的影响。

第二种是，精神状况较差的父母，他们会忽视孩子的个人品德教育，对孩子的错误行为进行纵容和纵容。

面对这种环境，我们就应该关注孩子的精神状况，鼓励他们树立正确的人生观和价值观，而不是在校园上表现自我。

孩子的品格和价值观的好坏，取决于他们的行为和行为的方式。

不要看孩子对父母的教育态度消极，每个孩子都有不同的童年，都会遇到很多难处，他们在成长过程中，也存在很大的自我价值取向的问题。

很多父母由于这些问题，害怕孩子在未来遭遇社会的毒打，会以各种方式劝导孩子。

在教育孩子的时候，也不会过于苛责。

在他们遇到问题的时候，最主要的处理方法是引导他们说教，跟他们说出来自己的感受。

我们要教育一个孩子，是要树立正确的人生观和价值观，我们在父母的心中，只有第一，在言传身教的时候，告诉他们正确的人生观，他们才能变成一个真正的人。

当然，我们在生活中有很多父母，对孩子的情况十分了解，但他们的孩子往往都比较叛逆，他们不知道应该怎么跟自己的父母沟通。

有的时候，父母把孩子引导成这样，孩子的父母也不会搭理他们。

但这并不意味着孩子的行为是消极的。

其实，并不是我们不懂得教导，只是我们只能去理解，而不能去制止。

比如说，当我们要教育一个孩子的时候，我们要首先问问他:你自己说的话到底对不对?他是否有听进去的意思?如果他听进去了，我们会怎样做?

这种是非常难的。

不管是不是真的存在的情况，只要你能够说出他自己的想法，你就不需要去纠结于那什么，而是应该知道怎么样去理解和引导。

有时候，他是自己太死板，对于很多事情过于死板。

这个时候，你也可以转变一下思路。

如果你有很多的经验，你就应该去去和师父一起做一些尝试。

有一些学员的朋友或者是家长有很多的时候，给他灌输一种东西，他觉得你既然说你对这门课程不感兴趣，你就不要去做这样的事了，这样的话，他的自信心就会不足。